LE BEAOF, UNE REVUE POUR QUOI FAIRE ?
Une « vieille tradition de l’Enseignement français »
Une revue officielle inégalement investie par les autorités
Construire l’école en commun : une revue collaborative ?
Une triple vocation: administration, pédagogie, ethnographie
LES CARACTERISTIQUES DE LA PARTICIPATION AFRICAINE DANS LE BEAOF
Une participation fluctuante et inégalement répartie au sein de l’AOF
Brève sociologie des contributeurs africains du BEAOF : « voix des humbles » et écrits de jeunesse ?
Une production diversifiée
LE BEAOF AU SEIN DE L’ESPACE PUBLIC COLONIAL
Une revue « à rayonnement local » mais de longue durée
La singularité du BEAOF : une participation africaine massive
Antichambre des revues plus prestigieuses et pépinière des savoirs ethnographiques
La presse, principal vecteur de la prise de parole dans l’espace public colonial
Des revues aux livres : un parcours plutôt rare
Des revues comparables ?